一、教学总体情况

（一）总体情况

学院针对第一周的线上教学运行情况，进行经验交流，以期查漏补缺，进一步加强了线上教学的服务和督导工作。此外，考虑到部分老师不方便在家直播的情况，学院跟学校协调请示，让符合健康条件的老师到办公室开展网络上课；同时为防止人员聚集，在使用办公室的时间上进行统一调配。

自2020年3月7日至3月14日，经济学院线上教学运行的第二周已结束，根据教师、学生的反馈结果，线上第二周教学已取得了更好（较第一周）的成效。

（二）平台使用情况

经济学院第二周，共有 37位专职老师针对34门专业课程开展教学活动，共有 510多名学生参与了线上直播学习。老师主要采用腾讯课堂（35人）、长江雨课堂（1人）以及钉钉（1人）等平台进行直播上课，但所有老师均以雨课堂为教学辅助平台。

二、教师及学生的反馈情况

（一）教师反馈情况

老师们已经由线上教育的“适应”期向“蜜月”期靠近。目前，如何增加线上教学内容的趣味性和实用性成为老师们的努力方向。老师们在教授课程内容同时，也增加了经济学前沿知识、密切联系实际的时政内容等等；并且按照教务处的警示，尤其注意了授课过程中的政治方向性把握以及知识产权保护问题。

（二）学生反馈情况

根据学院每天接到的学生反馈意见得知，超过98%的同学认为线上授课的质量能够得到保障；100%的同学非常认可老师们的努力和课堂效果；约1%的同学承认自己正处于线上教育的适应期，且认为线上教育有一定局限性。

三、教学保障与教学质量督导情况

1. 本周，经济学学院组建“在线教学服务团队”继续开展工作，其任务总目标为：全面加强线上教与学的管理，保证所有教学任务高效完成。团队成员包括院领导、教学管理服务人员、系主任、教学督导、网络教学技术服务人员。工作平台为“线上教学听课（服务）群”（群号1036786431）。 实行团队成员全员听课与课程全覆盖被听课，以及时了解和反馈线上“教”与“学”的实时情况，并出台改进举措。

2. 为保障的学生的听课率，学院出台《网课点名实施细则》并付诸实施。基本内容为：由任课老师指定班长、学习委员形成点名小组，让他们对比上课时回答问题的情况，每次课结束后把回答问题的考勤情况通报给任课老师。任课老师的课堂提问问题大致分为两类：“讨论问题”和“考勤问题”。针对“考勤问题”，学生需要在提出问题后三分钟内，到课程QQ群中进行回答。其中特别要求老师确保“考勤问题”的提出时机具有随机性和无规律性，以便有效进行考勤监督；针对“讨论问题”，老师一般要求学生在线语音回答，届时老师与学生进行适时互动，以期提升教师的课堂授课效果。

四、下一步工作措施

下一步，学院将进一步加强在线教学工作的督查力度，充分发挥教师的主动性和学生的上课积极性，随时关注学生的反馈意见。学院计划每周都进行线上教学的经验交流会，适时总结、反馈，并将先后出台一些具有针对性的问题治理和教学质量提升细则，以求切实地提升老师们的线上教学水平，和减少学生们线上听课的“机会成本”。