自2020年3月2日至4月5日，学院已实施了五周的在线教育工作，现就第五周的在线教学质量情况进行汇报。

一、督学督教总体情况

1. 在线教学督导小组开展工作。学院在在线教学一开始便成立了由学院领导、教研室主任、辅导员等组成的在线教学督导小组，建立学院——教研室——主讲教师三级教学督查联动机制。本周对各小组的成员的听课任务进一步明确和量化：院长每周进入授课教师的课堂不少于5个；各教研室主任每周进入其成员的教学课堂不少于总数的50%；辅导员每周进入所带年级课程授课课堂不少于总数的50%，并每天保持都与学生干部沟通，对线上教学开展情况进行专项督查。

2. 督促同行评价成员开展听课活动。本周教务处教学评估中心已部署本学期的同行评价工作，学院以此为契机，要求同行评价成员认真仔细地针对本人学期末将进行教学评价的老师开展密集的听

课活动，并将听课情况进行及时地反馈。

图1：经济学院管理教研室的教学研讨

二、发现问题

1.部分课堂出现卡顿问题或幻灯片播放障碍问题

2.部分教师没有设置课堂回放问题

3.部分老师把握上课时间不够严格问题

图2：教学意见反馈

三、整改措施

针对“部分课堂出现卡顿问题或幻灯片播放障碍问题”，听课老师将问题反馈给学院负责线上教学技术服务的老师——王蒙、王婧娴，由她们为授课老师提供技术服务和咨询，共同寻找解决方案；

针对“部分教师没有设置课堂回放问题”，学院了解了一下其中的原因：技术原因（没有在课前设置“生成回放”）或者知识产权原因（部分老师不乐意自己的上课音频在互联网上传播）。针对技术原因导致的问题，学院领导督促相关教师在授课之前做好准备，定要设置好“生成回放”；针对知识产权原因导致的问题，由教研室主任负责与相关教师沟通，摆明“生成回放”对线上教学质量监控的重要意义，同时辅导员老师在群里号召同学们树立知识产权意识，尊重老师的劳动成果；

针对“部分老师把握上课时间不够严格问题”，学院一经发现某位老师存在该现象便会对其提出警示意见；如果多次发现某位老师存在上课时长不够、提前下课问题，就会对其进行严肃批评。